O Papel da Educação no Movimento de Libertação das Mulheres

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mulher com braços abertos

A luta pelos direitos das mulheres e pelas ideias feministas vem acontecendo há muito tempo. Campanhas como o Movimento de Libertação das Mulheres visavam libertar as mulheres de várias formas de opressão e proporcionar-lhes as mesmas oportunidades que seus colegas homens. Sendo parte integrante do Movimento dos Direitos Civis, o WLM foi um ponto de virada para as mulheres em alguns aspectos importantes.

O foco e o papel da educação no WLM são importantes para serem informados. Nesse movimento, feminismo e educação andaram de mãos dadas, tornando-se uma parte muito importante da história. O tema dos direitos femininos permanece relevante até hoje, e é por isso que tantos tópicos de ensaios do movimento dos direitos civis podem ser encontrados escritos por estudantes para suas dissertações e trabalhos de classe. Passar por algumas dessas amostras e exemplos de ensaios de estudantes universitários é uma maneira muito boa de entender o quão relevantes essas questões ainda são.

Em muitos dos ensaios, você verá alunos falando sobre a história dos direitos educacionais das mulheres. As questões relacionadas à educação foram bastante enfatizadas no Movimento de Libertação das Mulheres. Antes de falarmos sobre o papel que a educação desempenhou nesta campanha, vamos ver rapidamente o que era o próprio WLM.

O que foi o WLM?

O movimento de libertação das mulheres foi uma luta para garantir a igualdade para as mulheres. Foi o mais ativo nas décadas de 1960 e 1970 e correu paralelamente a outros movimentos de liberdade. O termo “libertação” significava encontrar a independência da opressão masculina, bem como mostrar solidariedade entre as mulheres que lutam e esperam o fim dessa opressão. Também é frequentemente usado em conjunto com o “feminismo de segunda onda”, embora houvesse muitos grupos feministas diferentes na época.

Educação e o WLM

O WLM desempenhou um grande papel na história dos direitos educacionais das mulheres. Durante a década de 1960, havia menos de 1 em cada 10 mulheres que foram para a universidade. A maioria dos que foram estudaram disciplinas como humanidades e artes. Aqueles poucos que participaram da ciência e de outros programas dominados por homens se destacaram em seus campos com bastante frequência. No entanto, seu trabalho não recebeu o devido reconhecimento na maioria das vezes. Os números hoje são muito diferentes, com cada vez mais mulheres estudando disciplinas STEM e tendo oportunidades iguais para se destacar.

Antigamente, porém, foi o WLM que levou a um novo desejo de estudar a história das mulheres, incluindo todo o trabalho que elas fizeram no passado em vários campos. Esse movimento de educação das mulheres foi então usado para criar, publicar e ensinar programas feministas. Outra parte do WLM foi reavaliar como as diferentes disciplinas acadêmicas eram ensinadas. O vasto tema dos Estudos da Mulher surgiu como resultado desse movimento de direitos civis falando sobre feminismo e educação ao mesmo tempo.

Uma das primeiras aulas sobre Estudos da Mulher foi ministrada por Juliet Mitchell em 1968. Em meados dos anos 80, alguns lugares começaram a oferecer programas de pós-graduação e graduação nessa área. O primeiro deles foi a Universidade de Kent, com seu mestrado em Estudos da Mulher, lançado em 1981. Outros programas, como Estudos Lésbicos e Estudos sobre Mulheres Negras, também começaram a se desenvolver na década de 1970.

O papel do sistema de ensino fundamental

O movimento de educação das mulheres foi bastante ajudado pelo fato de muitas meninas terem conseguido entrar no sistema de ensino fundamental. Embora ainda não sejam completamente equivalentes aos meninos, as meninas no ensino fundamental receberam um grande número de oportunidades e escolhas. Muitas das mulheres que tiveram a sorte de serem educadas em tais escolas foram as que lideraram o WLM. Isso não quer dizer que aqueles que frequentaram as escolas secundárias modernas não faziam parte do movimento, mas eram definitivamente menos exemplos deles do que aqueles que frequentaram as escolas primárias. Isso apenas mostra o papel importante desempenhado pelas oportunidades educacionais certas para tornar o WLM um sucesso ao longo do tempo.

Conclusão

O WLM foi um grande ponto de virada na história dos direitos educacionais das mulheres. Antes do movimento, poucas mulheres tinham a chance de ir para universidades e estudar a mesma matéria que os homens estudariam. O movimento deu origem a temas importantes como os Estudos da Mulher e alcançou muito mais, não só na área da educação, mas também nos direitos femininos em geral. E a educação não era apenas um dos objetivos a serem alcançados, mas também desempenhava um papel vital no início do movimento. Isso também funciona como uma indicação do que as mulheres sempre foram capazes de alcançar, desde que tenham as oportunidades certas.

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